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“15年前,故乡宁夏的第一批家长,把心爱的孩子送到我这里,我从此起步。接着是北京、广州、上海、郑州、昆明、西宁等各地的家长,他们关注着远在宁夏的这个教育,并热情传播它,帮助我一路走到现在。
我爱孩子们,始终小心翼翼地仰视他们。他们引领我回到了心灵的故乡,给了我无尽的爱和对生命秘密的探索。”
   ——孙瑞雪,写于2009年。

幼儿都要透过感觉的过程来认识世界,用感觉和这个世界建立最初的关系。


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文丨孙瑞雪


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我们现在来阐述儿童是怎样依靠5种感觉——视觉、味觉、触觉、听觉、嗅觉——来认识世界的。我们好像把生命的整体感觉聚焦在这5种感觉上。我们试着列举婴儿是怎样通过味觉触觉来感知自己和外在世界的。


一个2个月左右的婴儿躺在妈妈的怀里,高度专注地、努力地将自己的手往嘴里放。看上去,他总是对不准自己的嘴,手总是落在周边的地方。试了好几次,似乎是巧合,手落在了嘴里,他成功了。然后他满足地吮吸着他的手,发出很大的吧唧吧唧的声音。妈妈低下了头,笑容可掬地说:“不讲卫生,不讲卫生。”一边说着,一边将婴儿的手从他的嘴里拿了出来。婴儿又开始用前面的行为模式继续努力,但几次都被妈妈阻止了。突然婴儿恼怒地哭了起来,妈妈依然笑着说:“哦,宝贝你怎么了?哪里不舒服?尿湿了吗?”


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近旁的邻座对婴儿的妈妈说:“他正在成长,你打扰了他。”妈妈一脸茫然,邻座接着说:“吃手就是他成长的需要,他需要用嘴来感知自己的身体。等他的手再放进嘴里,他就会安静下来。”妈妈听完后半信半疑地将孩子的手放入嘴中,小婴儿便立刻发出吧唧吧唧的声音,满足地投入到了这种吮吸中。


对一个2个月大的婴儿来说,他用嘴感知自己,并通过这样的吮吸把手解放出来。这是他最早用嘴来感知自己和外在世界的开始,也是最早让手产生感觉的开始。


小哲哲10个月,他坐在地板上,周围摆放着一堆玩具。他玩耍的方式是这样的:抓起每样东西往嘴里放。我们看到,他先把积木放进嘴里,又抓起橡皮,然后是塑料圈......每一样东西他都放进嘴里,然后全身心地吮吸、啃咬、品尝。这样的行为已经持续好几个月了,他无论抓到什么都不自觉地往嘴里放,硬的和软的、无味的和有味的、不同质地的、可吃的和不可吃的......一转身他已经抓起了一条毛巾往嘴里塞,有时候妈妈衣服上的一条带子也被他抓起来塞进嘴里。


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我们不禁猜想:他究竟在用嘴干什么?这些东西究竟让他感觉到了什么?他用嘴认知到了什么?可以肯定地说:他正是用这种方式体验着自己和他周围的世界,他自己选择究竟要把哪些东西塞进嘴里,并建构只属于他的自我世界。我们把这样一个过程称为儿童口腔的敏感期。


有一点是肯定的,全世界的幼儿都要透过感觉的过程来认识世界,用感觉和这个世界建立最初的关系。



「本文图文为孙瑞雪教育机构版权所有,如需转载,请注明文章出处及作者。未经授权,不得篡改或用作其他。」


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小花椒(两岁半)穿鞋子的时候忽然说:“石老师,我有情绪的时候就不想要鞋子啦,我没情绪的时候会要鞋子的。”

石米其  广州市白云区孙瑞雪实验幼儿园



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