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“15年前,故乡宁夏的第一批家长,把心爱的孩子送到我这里,我从此起步。接着是北京、广州、上海、郑州、昆明、西宁等各地的家长,他们关注着远在宁夏的这个教育,并热情传播它,帮助我一路走到现在。
我爱孩子们,始终小心翼翼地仰视他们。他们引领我回到了心灵的故乡,给了我无尽的爱和对生命秘密的探索。”
   ——孙瑞雪,写于2009年。

这个个体生命存在的意义和价值,在我看来是终极的,超越社会价值的。

——孙瑞雪


文丨孙瑞雪


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孙瑞雪,中国著名的教育家与儿童心理专家;“爱和自由、规则与平等”教育精神的创始人;其创作的社会科学专著《爱和自由》与科学教育专著《捕捉儿童敏感期》开创了中国幼儿教育界的新纪元。


中国蔓延着一个偏激和功利的观念,就是以“成功”作为教育孩子的标准。


在我们的意识中充斥着很多的观念,比如弱肉强食,强者为王的原始观念,在生活中它体现在:不尊重老人、孩子。通俗的表达是,我们对年轻力壮的、“有用的人”更为看重,认为老人和孩子是“没有用”的,由此是被同情和可怜的对象。使得老人和孩子得不到尊重。这样一个价值体系的存在,从根本上影响到儿童生命的成长。会让这些看似“无用”的人群处于一个很不幸的状态里,成为孩子成长的环境,成长的整个过程就会变得不健康、不健全、不完整,这是一个恶性的循环,甚至会导致人种出现问题。


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对于一个人来说,从出生到死亡,每个阶段的生命体验都是极为重要的。即使在死亡的那一刻。我们来到地球上,核心的价值是进化我们的意识趋向更高的文明。这个个体生命存在的意义和价值,在我看来是终极的,超越社会价值的。当然是超越“成功”这个价值观的。“成功”不是衡量一切的标准。如果“成功”成为唯一的标准,我们就步入了强者为王的价值系统里。成长的整个过程就会变得不健康、不健全、不完整,这种观念的生成会影响到我们的育儿状态。


每个人的进化速度不同,资源不同,环境不同,基因不同,但每个人都可以成长为一个健全、健康的人,一个幸福的人,而不是期待他成为一个“成功”的人。我们的价值系统不能偏激到这样一个目标上去,这样会把我们脚底的生活毁掉。儿童的成长是从一口奶,换一片尿布,一声啼哭、一次摔跤……开始的。


「本文图文为孙瑞雪教育机构版权所有,如需转载,请注明文章出处及作者。未经授权,不得篡改或用作其他。」




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不试试怎么知道行不行呢?


郭嘉睿  深圳市龙岗区坂田爱和自由幼儿园




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