躲开了冬季的雾霾，按照我们在夏天北京的约定，第二届爱和自由小学教师培训（第二阶）在银川如期而至。此次培训是在北京培训的第二阶内容，所以学员们互相见到熟悉的面孔都欣喜不已。而银川是“爱和自由”理念的发源地，此次银川课程的讲师们均是来自银川拥有多年一线教学经验的老师，从11月1日至11月10日，陪伴我们又一次整整度过了十天的精神之旅。

在令人回味的十天里，我们依然从阅读开始。讲师们分享的阅读内容有散文、绘本还有富有精神意义的诗集，让我们在短短的10分钟内一次又一次地体会到了文字的魅力。

课程是由李燕老师的《儿童的心理发展过程》展开的。李燕老师通过一个个真实的案列，使用“爱和自由”的科学教育方法自然地呈现了0-6岁、6-9岁和9-12岁各个年龄段儿童的心理特质，在爱和自由中协助儿童心理发展，清晰儿童的心理需求，倾听儿童的情绪，协助儿童的情绪走向成熟。

而另一个课程是《PACE教学体系》，PACE教学体系是孙瑞雪教育机构小学高年级阶段进行的教学方式。在分享完所有PACE教学体系架构的细节后李燕老师还带领大家一起整合课程内容：PACE教学不单单只是让孩子学习合理安排时间，进行自我管理，更深层次则是培养孩子为自己负责的意识，而老师们任何一个谨慎的测试都在帮助儿童建立自信，实现目标，从而使孩子认清自身与学业、与伙伴、与老师的关系。

杨辉老师和朱文燕老师作为机构将近十年和十多年的一线教学教师，则在第二天分别分享了《PACE教学体系实践（语文）》、《PACE教学体系实践（数学）》的课程内容，从教师准备、教学目标到教学方法和教学重难点，一一讲解清晰，而教学过程更是分享了一节真实的课程视频，以便大家更加清晰地了解授课情况。

在所有课程中的小高潮是王平老师带来的《戏剧课教学与实践》，整整一天，学员们通过“问候与连接”“戏剧游戏”“主题探索”“定格照片”等环节在王平老师的带领下一一体验，结束后大家纷纷表示都意犹未尽呢。

之后闫敏君老师和段武宽老师分别分享了《如何为6-12岁儿童建立规则》和《如何与6-12岁儿童过精神生活》。在生活和工作中我们总是希望孩子能够建立规则的意识，能够不低俗地过生活，而事实上我们成人真的能够做到吗？如果有些犹豫，那是不是我们成人更应该时时觉察自己，带着意识去生活、去工作，才能给我们的孩子更好地提供人文环境。

本次课程中我们还特意地为大家安排了到宁夏蒙特梭利国际学校（小学部）入校见习的环节。在入校参观时，学员们实际观察到了爱和自由的老师们在高年级是如何进行PACE教学的，而低年级的集体教学又有何不同。

在中午参观的环节中五年级班级最后一节课是讨论课——你眼中的男生（或者你眼中的女生）。现场围观了很多来参观的学员老师们，但是孩子们一个个都非常淡定，任课老师先是给到大家今天的讨论课题目，随后带领大家简单了解了人类的进化历程，并给大家一起分享了大家平时的活动照片，比如最近一次的秋游几个男生们在一起你追我跑、女生们围坐在草地上分享食物以及班级的各种集体合影。紧接着任课老师询问大家，谁愿意分享一下你眼中的男生（或者你眼中的女生）是什么样子的吗？孩子们一开始纷纷表达，老师这怎么说啊，我们得想想，随后随着一位男生率先发言后，班级的孩子们此起彼伏地不断分享：

男生“我觉得女生有时候很细致，做题的时候很快能发现错误。”

女生“我觉得男生有时候很大度，发生事情他们有时候会吵架，但是吵完就和好了。”

男生“我觉得女孩挺厉害的，有一次掐我胳膊可疼了。”

女生“我觉得男生不爱讲卫生，两天不洗头发他们好像也能接受。”

男生“我觉得女生有时候不当面解决问题，有问题出现的时候总是联合几个她的朋友在私下说一些对方的坏话。”

女生“我觉得不管是男生还是女生，不管他们怎么样，我们都是同学，现在天气冷了，但是我觉得我只要一进学校，一进到教室，就感觉很温暖。”

男生“我觉得我们在一起的时候可以做很多事情。”

课程的最后老师提出了这样几个问题：

我喜欢我是一个女孩吗？

我喜欢我是一个男孩吗？

你有异性朋友吗？他们给你带来了怎样的视角和不同？

你是几十亿人中的唯一一个，你是你人生经历里的唯一一次。

社会实践课是孙瑞雪教育机构课程的特色环节，这一次马桃花老师在分享课程时带领学员们来到宁夏邮政博物馆，亲身体验了一次真正的社会实践课的环节，使大家更清晰了社会实践课的流程和背后的意义。

沟通课程无论是老师、还是家长一直以来的功课，安长喜老师和姜洁老师分别分享了《如何与家长进行有效沟通》、《如何与学生实现有效沟通》。如果我们真的能够时时觉察自己，做到“如是”，放下角色，关注关系，在沟通之前摆正自己的位置和动机，做出自己的判断后跟对方进一步地核实是否是如你所想的那样——这，才是沟通。

此次课程中除了戏剧课程使大家印象深刻以外，丁红霞老师和王春霞老师给大家分享的《自然课教学与实践》、《美术课教学与实践》两个全天的课程也让大家感到十分有趣。而在这丰富课程的背后是授课教师们利用平常时间搜集材料、相关学科的专业态度以及对学生们状态的精准把握的心血与努力，目的是想要带给大家更多更丰富的内容。在场的学员老师们纷纷表达，没想到艺术课不仅可以上的这么有趣而且讲师还需要具备丰厚的学科底蕴，简直像是打开了一个新的世界。

在课程结束的前一晚，大家在唐杰老师和邱玉洁老师的带领下进行了舞会音乐活动体验，体验了具有精神层面的宫廷舞，换伙伴舞蹈环节和感恩环节。舞会结束到最后就顺理成章地进行了拍照环节。

最后一天我们邀请了闫敏君老师给大家分享《如何进行班级管理》内容，下午则安排了答疑环节。

在答疑环节开始前，我们有幸邀请到了一位特别的嘉宾——河南省洛阳市西工区区委常委、区委办公室主任张宏伟主任。张宏伟主任热情又真诚地给我们大家分享了他的一些建议：

“本次培训是用实际行动践行十九大精神。此次银川之行感受到了大家浓厚的学习氛围以及机构的精心组织，达到了语气学习的目的和效果。”

“同时还有三点建议分享给大家：1、总结、消化、吸收；2、学以致用，结合我区教育实际情况将所学理念及方法运用带实际教学中；3、创新提升。”通过不断完善让西工教育再上一个台阶！

在张主任热切地分享之后，由段武宽老师、李燕老师、姜洁老师、闫敏君老师分别为大家进行课程内容的答疑部分。最后又由这四位讲师给学员们颁发课程证书并合影。

至此，第二届“爱和自由”小学教师培训历时20天（北京10天，银川10天）顺利结束。感谢银川小学各位老师，以及北京小学各位老师的支持和帮助，也感谢各位学员老师们的理解和配合，以及河南省洛阳市西工区教体局以及各位领导对孙瑞雪教育机构培训工作的大力支持。期待我们之后的培训会更完整、更系统。

让我的爱像阳光一样包围着你，而又给你光辉灿烂的自由。

非常感谢机构安排的这次课程，整个课程设置特别符合我们现在的需求，经过十天的培训，我能感觉到我们整个团队有了非常大的进步。每个课程都非常的细腻而且有梯度。在整个学习的过程中，大家有了非常的感受，因为课程都是以体验式的方式开展的，整个团队的每个人对每个课程有了很深入的理解，有了自己的想法，加之每天我们自己团队也在做教研，回去怎么做，大家心里都特别清楚。
    所以我就想代表我们的团队，向机构说一声感谢，也感谢孙老师！特别是这次过来给我们做培训的团队，讲师们，还有会务安排的服务，都做的特别贴心。

——来自第一届、第二届爱和自由小学教师培训学员洛阳西工区教体局李艳丽书记

如果我们无法什么都放下，那就带着放不下来生活；如果我们能卸下角色这样拥抱，那就去拥抱。感受怎么样？拥抱后就会知道。

再见，银川。

——来自第一届爱和自由小学教师培训学员厦门森林小学校长 黄莉

归途中，火车一站站前行，脑海中好象才有时间，将这十天慢慢梳理。

心理、规则、精神、课程、沟通、班级管理……是小学培训，却也是将我这些年的所知所学进行了一番深入印证整合。

从饱胀震撼，到一丝一缕的呈现，从未如此贴近宏观的触摸到爱和自由完整的教育体系。

叹为观止，是我仅有的词汇。

或许是大咖云集，或许是集结了众多一线资深教师学员的场域，或许是这么多年沉淀已然不同的我，这一次，我不断看到体验到本质和全貌。

这个教育，所有的课程都渗透了三个层面：学科知识、心理建构、精神意识。所有的环节都意在塑造完整的人。灵性和能力是每个人本就具足，给最大空间让每个孩子自己去发现、感受、探索、解决、承担，充满了自由自主和创造性，同时其实又编织在不露痕迹的一套严谨周密的流程步骤中，渗透在孩子生活学习的点点滴滴。太了不起！

系统已然在那，庞大严谨精深。运行它却是每一个成人的课题，要被锻造的老师，决定孩子心理人格模式的父母……

任重，而道远。

——来自第一届爱和自由小学教师培训学员青岛爱之初幼儿园园长 李倩