2017年，新的一年，新的开始，爱和自由在北京的中级教师培训班如约开始啦！此次课程有来自哈尔滨、辽宁、内蒙古、甘肃、山东、北京、山西、陕西、安徽、湖北等共47位学员，而讲师也是由薛梅老师带队，均是来自北京拥有多年一线教学经验的老师，从3月20日至3月25日，一起经历了整整六天的精神之旅。

中级班课程是由孙颖老师的《家庭心理与儿童成长》展开的。孙颖老师是2004年开始学习萨提亚心理治疗模式，并系统完成了萨提亚专业学习，成为了中国第一批萨提亚专业治疗师和第一批萨提亚专业督导师。孙颖老师在课程中运用其内在天然的细腻情感、敏锐的直觉和洞察力通过一个个的雕像塑造，展现了健康家庭的要素和特性，家庭成员彼此进行一致性沟通，成员间互相支持、分担责任、接纳彼此的差异的同时又庆幸每个人拥有其独特性。课程结束后学员们都感觉到意犹未尽。

第二天的课程是薛梅老师带来的《儿童基本需求》一课。整整一天，薛梅老师带领大家了解儿童的基本需求——生理与关系需求、安全感、被接纳、被爱的需求。儿童行为的背后一定存在着某种需求，学员们通过回想自己在平时与儿童相处的过程中的片段来思考是否真正看到了那个需求。甚至有些老师并且反思到其实很多时候孩子的行为并不是“不听话”，而且在向成人发送需要帮助的“信号”，由此看来还是需要成人更多更细腻地“看见”孩子。

之后吉野宁老师和薛梅老师分别分享了《再谈规则》和《工作曲线-理论》的课程内容。在生活和工作中我们总是希望孩子能够建立规则的意识，能够不低俗地过精神生活，而事实上我们成人真的能够做到吗？如果有些犹豫，那是不是我们成人更应该时时觉察自己，带着意识去生活、去工作。

本次课程中我们还特意地为大家安排了到北京市孙瑞雪至尊宝宝幼儿园（亚运村园）（国展园）的入园见习的环节。在入校参观时，学员们实际观察到了爱和自由的老师们在园内是如何实施爱和自由的理念的，教师的行为语言规范又和自己平时有何不同。如果你感兴趣，也欢迎来园见习体验哦。

此次课程还包括了陈小娟老师给大家分享的《预科班教学模式》、《儿童的心理岐变》两个课程和徐丽达老师的《教师的精神准备》课程也让大家感到理论知识与实际情况配对的乐趣。而在这丰富课程的背后是授课教师们利用平常时间搜集材料、相关课程的专业态度以及对儿童状态的精准把握的心血与努力，目的是想要带给大家更多更丰富的内容。

在课程结束的最后一天我们安排了答疑环节，由薛梅老师和陈小娟老师分别为大家进行课程内容的答疑部分。最后又由讲师们给学员们颁发课程证书。

至此，第15届“爱和自由”中级教师培训历时6天顺利结束。感谢北京地区各园校、各位老师的支持和帮助，也感谢各位学员老师们的理解和配合，期待我们之后的培训会越来越完整、系统。

有缘再会！

让我的爱像阳光一样包围着你，而又给你光辉灿烂的自由。

上周中级班课程感觉像把我眼前的一层雾蒙蒙的东西擦去了，一下子能够真正看到和懂得孩子。现在跟六岁的女儿在一起时，她的每个行为背后我都尝试着去识别和理解她的需求，并与她核对，全然的接纳她的需求，做到温和而坚定，自由、规则和拒绝，都有了内在的稳定性，不纠结于“我对了吗错了吗”。就这么短短的十天不到时间里，感觉女儿有了明显的变化，她开始在晚上睡觉时在床上主动跟我倾诉在幼儿园经历的事情，尤其是被拒绝或者跟同学之间的冲突，我就是尝试去聆听、共情，不给建议，发现她自己能够转弯、思考、自我开解，比我能想到的还要好。昨晚，在床上，她说“妈妈，A（她的一个好朋友）今天带了小狗汪汪队的玩偶到幼儿园，送给B四只，因为B很喜欢。我也很喜欢，好羡慕她哦。”我回应“哦，你也很喜欢，很期待自己能够有？”她说“嗯，我主动给她说我也想要，她不同意。”我回应“被好朋友拒绝，你有些难过？”她说“是啊，不过C找她要，也被拒绝了。为什么A不给我呢？我现在很少说讨厌了，也不怎么发脾气了，为什么她还不给我呢？”我答“听起来你有困惑哦。妈妈也不知道她的原因。你现在能尝试管理自己的情绪，这很好。被拒绝，也很正常。狗狗是她的，她有权做决定。妈妈很欣赏你主动去表达你的期待，也接受被拒绝。”她点点头。“我还是很想要啊”。我们就转入讨论可不可以用汪汪队玩偶来替代原计划的生日礼物，她想了一会儿，说“我再考虑考虑吧，离我生日还有一些时间，我可以晚点做决定。”这个过程，我能感受到孩子的敞开、信任，我们之间暖暖的，这是与以前不同的品质，而且欣喜地看到孩子在往外面又迈出了坚实的一步。谢谢“爱和自由”课程的所有老师和同学们，共创了一个开放深入的学习实修场域。我真的觉得孙园的每一位家长都应该来学习这个课程，学习如何做有觉知的父母。这次课程结束后，我把课程里收获最大的关键点，都跟孩子爸爸做了分享交流，而且针对亲子养育中孩子的具体情况与他做了讨论和共识，持续修炼父母基本功。

——来自 亚运村园家长 笑笑妈妈