孙瑞雪教育机构
微信二维码

扫描添加

首页 > 新闻动态 > 教师园地 > 是孩子没能力还是不愿意?

是孩子没能力还是不愿意?点击:74次

- 微课答疑精选 -

问题:孩子4岁5个月,一是不愿意自己穿衣服;二是不愿意尝试做事情,如:打开食物包装,没试就说我打不开。请问老师我该如何引导?

图片.png


首先,我们要去观察孩子他不愿意自己做某个事情的原因是什么,是因为孩子自己的能力达不到呢?还是因为他当下需要一份情感的关注,从而透过成人帮助他做事情来获得一份情感的确认感?还是孩子在成长的过程中因为被替代过多,让孩子产生了“我不会,我没有能力做”这样的心理?所以当孩子呈现这样的状态时,我们要去看看那个背后的原因是什么。


图片.png

本期图片来自宁夏蒙特梭利枫林湾幼儿园


这个问题中提到孩子不愿意自己穿衣服,如果不愿意自己穿衣服这个事情是发生在早晨起床的那段时间,家长可以去关注一下在早晨起床的时候孩子的需求是什么,然后也去觉察一下每天叫孩子起床的时候是一个怎样的场景?成人也许会担心迟到或者是其他的各种原因,去催促孩子,没有真正关注到孩子。而在催促和焦虑当中孩子很容易会感觉到没有空间,所以他就不愿意去做这个事情。


在早晨,更好的建议是,让孩子在父母的爱中起床,比如:在孩子起床前的15-20分钟可以放一些轻柔的音乐,然后把窗帘慢慢地拉开,当父母自己准备好之后,去亲亲孩子,在亲吻和父母的抚摸当中,孩子会感受到爱,在爱的氛围当中起床,然后父母再陪伴孩子一起去洗脸、刷牙、穿衣服等。让孩子在早晨起床的这一刻是感觉到爱的,这与伴随着催促的感觉起床,是截然不同的感受。

图片.png

本期图片来自宁夏蒙特梭利枫林湾幼儿园


问题中还提到孩子不愿意尝试一些事情,比如说自己开包装袋,我们要先觉察是不是在带孩子的过程当中替代过多了,或者是在孩子做每一件事情的时候成人对孩子的评判和否定太多,让孩子产生了“我没有能力这样做”的心理状态。如果是这样的话,首先父母要觉察自己,改变自己和孩子对话的模式;有意识地去转化自己对孩子的评判,用爱陪伴孩子,一起去尝试。告诉孩子爸爸妈妈爱你,愿意陪着你一起做。做完之后给孩子一些肯定,一些欣赏,慢慢地去帮助孩子转化没有能力做的心理状态。


在陪伴孩子做事情的过程当中一定要尊重孩子自己的节奏,因为每一个孩子做事情都有自己的想法和自己的节奏,如果总是以成人的节奏去要求孩子,孩子也会感觉到压力,他就会放弃想要自己尝试和自己去做的想法。所以尊重孩子的节奏很重要,慢下来,耐心地等待孩子。

「本文图文为孙瑞雪教育机构版权所有,如需转载,请注明文章出处及作者。未经授权,不得篡改或用作其他。」


图片.png

我:小海,我好喜欢你的小名。

小海:是因为好念吗?还是因为你喜欢大海?我长大后就是大海了。现在我见到大海就会喊它“哥哥”。

我:大海回应你了吗?

小海:大海用波涛汹涌的海浪声回应我“弟弟,你来啦”。


景雅丽  北京海淀崛起实验学校 爱和自由教学基地

图片.png



中国禁毒数字展览馆