孙瑞雪教育机构
微信二维码

扫描添加

首页 > 新闻动态 > 教师园地 > 这个“问题”究竟解决了吗?

这个“问题”究竟解决了吗? 点击:200次

图片.png


图片.png


文 丨 李燕


图片.png


不要因为孩子逐渐长大,而剥夺了儿童哭泣和倾诉的权利。对一些心理能量弱的儿童,他们通常是没有勇气和力量解决问题的,然而他们又是那样的敏感与脆弱,他们对成人的需求不仅仅是帮助解决问题,还有就是帮助他们调整情绪。而哭泣就是儿童唯一能够缓解、调整自己情绪的方式了。因此,帮助他们解决问题并不是他们最需要的,倾听他们的心声与他们的情绪共振才是最有效的帮助。


小朋友三五一群地聚在一起游戏,而豪豪却倚在柱子旁抽泣。

“豪豪,你怎么了?需要老师帮助吗?”我上前问道。豪豪立刻点了点头。

“你能告诉老师,发生什么事情了吗?”我紧接着问。豪豪开始哭了,边哭边说,我没有办法听清楚他说的是什么。我搂过他,先让他情绪平静下来,然后再请他告诉我事情的经过。他逐渐平静下来,开始向我诉说。原来他一个人在玩王牌,可是小宇却过来将他的王牌弄乱了。在说的过程中,他一直沉浸在自己的情绪中,不时的哽噎使他没法说出话来,显得极其委屈。


图片.png


“你和他解决问题了吗?”我问。

“解……解决了。”他一边抽噎一边说:“可是,他不帮我整王牌......我的王牌是有顺序的。”

我找到小宇,询问事情的原委,小宇叙述完事情的经过后,又说:“我已经和他解决过问题了,我也给他道过歉了,他也原谅了。

可是,你没有给我把王牌整好。”豪豪躲在我身后委屈地说。

“你有告诉小宇,你需要他帮你把王牌整好吗?”我问豪豪。

“没……没有。”豪豪摇了摇头。

“如果你不告诉他你的要求,他是不知道的。你现在就告诉他你需要他做什么?”我说。我拉着豪豪的手鼓励他说出来。


豪豪看着小宇说:“我……我,你要帮我把我的王牌整好。”

“好。”小宇立刻答应了。

“你需要告诉小宇,你的王牌是按照什么顺序排的。”我说。

豪豪含糊不清地说了一通,我和小宇始终没有明白。

“你记得你自己的王牌的顺序吗?”我问。

“我不知道了。”豪豪说。

“如果你不知道,小宇是没有办法整理的。”我说。

听了我的话,豪豪又开始哭了,我们安静地在一旁等待,过了一会儿豪豪停止了哭泣。

“你好些了吗?”我问。豪豪点了点头回应着。

“因为王牌没有办法按照原来的顺序排列,你很难过,是吗?”豪豪又点点头。“可是,你回忆不起来它的顺序,我们没办法按照你的要求整理。”豪豪怔怔地看着我没有说话,我接着说:“那么现在你允许小宇离开了吗?”豪豪同意了。小宇离开后,我抱了抱他,就去忙我手头的工作去了。

图片.png


等我从楼上下来,看到简老师拉着哭泣的豪豪正往大厅这边走来,“难道豪豪又遇到麻烦了?”我心想。我便上前寻问原因,简老师告诉我:小宇弄乱了他的王牌,还不帮他整理。他让老师帮他找小宇解决问题。“还是刚才的那件事情吗?”我蹲下来问豪豪。哭泣的阿豪说:“是。”“刚才不是已经和小宇解决过了吗?”我疑惑地问道。他只是哭泣不回答。


过了一会儿,他才哭着说:“他没有……没有把我的王牌按顺序……排好。”“他没有帮你排好,是因为他不知道你的顺序是怎样的,而且你也回忆不起来自己王牌的顺序了,所以他没有办法给你排好。”我试图解释。他又开始哭泣,嘴里念叨着:王牌的顺序被打乱了,要小宇给他排好。我和简老师交换了一下眼神,简老师说:“我带你去找小宇解决问题。”豪豪便顺从地跟着走了。


豪豪此刻需要的不是小宇的道歉,他需要一点时间来接受这样的一个事实:王牌是再没有办法恢复到原来的顺序了,除非他自己能想起原来的顺序。而我却犯了一个错误——就是认为事情解决了,豪豪的问题(情绪)就会随之解决。我没能静下心来倾听他的情绪。对于豪豪来说,就问题本身来说,他是能够解决的,但他此刻没有办法调整自己的情绪,在这方面,他是需要帮助的,他需要有一个人来陪他一起面对自己的情绪,并且他需要这个人能理解他的痛苦(和他的情绪共振)。他不要积压自己的情绪,他要倾诉出来,此刻的痛苦就要此刻解决。


图片.png


哭,是一个方式;找人倾诉,是一个方式;无论如何他要将自己的难过宣泄出来。这就是儿童,永远活在每一个当下。而成人需要做的就是:静下心来倾听他,陪伴他面对着一切,和他一起度过此刻,而不仅仅是将现实展示给他看。这样的时刻无须太多语言,只需一颗接纳和理解的心。


在我程式化地帮助豪豪解决“问题”而忽略了豪豪内在需求的那一刻起,我便失去了豪豪的信任。一个没有用心帮助儿童的人是无法走进儿童的内心的,也是无法真正帮助到儿童的。如果儿童一次次地遭遇到这样的“帮助”,必将令儿童丧失生命的敏感度,于是我们不仅让儿童失却对人的信任同时又“创造”出另一个只带耳朵而不带心灵的“倾听者”。父母、老师不可避免地会成为儿童的模仿对象,那么我们就需要时刻带着觉察和儿童生活在一起。让自己用心去理解儿童的内在需求,真真正正地帮助到儿童——这便是豪豪今天给我上的一堂课。

<完>


「本文图文为孙瑞雪教育机构版权所有,如需转载,请注明文章出处及作者。未经授权,不得篡改或用作其他。」



图片.png

俏俏(四岁半):“妈妈,今天我想带点零食去幼儿园。”

妈妈:“好的,你是想用零食来交朋友么?”

俏俏:“才不是呢。妈妈,我都是用心脏和勇气来交朋友的!”

妈妈惊愕。

宋锦秀 北京朝阳区孙瑞雪至尊宝宝幼儿园(国展园)



图片.png


中国禁毒数字展览馆