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孩子不愿意分享,做错了吗? 点击:279次

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问题一:女宝三岁七个月,我们一直很注意维护她的物权意识。从小如果她不同意分享她的东西,我们从不强制,有时她愿意分享,我们也会让她体会分享的乐趣。我记得一岁左右孩子开始愿意分享了,现在孩子长大了,最近我们发现她反而特别在意,完全不愿意分享。比如昨天和好朋友在一起时,从口袋拿出四块糖,我看到就建议她分享,结果她当着小朋友的面把糖又装了回去,很坚定地说不行。我想问一下这种反复是正常的吗?我们应该怎么引导让她顺利度过这个时期?



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在这个问题中,我们首先需要觉知的是,家长是否给到孩子一种真正的物权自由,自己的物品可以做到自己支配。孩子在一岁半到三岁之间,有一个自我意识的敏感期。在这个敏感期中,孩子们会使用各种方式区分“你”、“我”以及“你的”、“我的”、“他的”。世界里“我”的东西就是我的,会紧紧地攥在手里,不愿意和别人分享。


在这个阶段中,孩子经常会以自我为中心,经常会说不。正是在这个敏感期中,孩子会从中获得自我认识,自我情绪的体验,自我所有权的意识。这或许就是家长发现孩子越长大越不愿意分享的一种原因。


另外孩子在3-4岁的时候,会出现一个占有的敏感期,孩子在自我意识敏感期中区分“你”、“我”、“你的”和“我的”,并开始有了物权意识,紧接着到了占有的敏感期。孩子开始强烈地感觉占有支配自己所属物的快乐,物品的交换也会从此开始,这样也拉开了孩子后续人际交往的一个序幕。所以问题中所描述的那些不愿意分享的表现,其实是正常的。


在这个阶段我们成人能够做的,是给孩子一个爱和自由的环境,尊重和理解孩子自己的选择。回应孩子时,我们不代入自己的一个价值评判。我们可以说:“爸爸妈妈爱你,这个东西是你的,我们尊重你的决定。”当物品属于儿童的时候,要全然地把这种权利交给孩子,让我们的孩子真正地拥有物品的支配权,这样孩子才能够具有分享精神。


因此,当我们的孩子出现了不愿意分享的状况时,作为家长不要焦虑,或先入为主地进行评判。先来观察,然后和孩子沟通,了解到我们儿童行为背后的一种需求。


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问题二:七岁还不愿意分享正常吗,应该怎么引导?



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孩子是否愿意分享,不能用正常不正常来形容。儿童是通过物品来发展,或者说儿童是通过消费物来发展的。儿童必须首先拥有物品,才能消费这个物品。这就出现了物品的所有权问题。当儿童有分享的意愿时一定是基于他拥有属于他的物品,并且是可以由他自己来支配的,同时也是在满足他的交往的敏感期的过程中。


就此现象可以看看孩子在七岁以前是否完全拥有物品归属权和支配权,同时也是否有一个分享氛围的环境。如果没有的话,我建议现在给孩子提供一个有分享氛围的环境。比如说在家里可以和孩子分享一个故事、一部动画片或者是一件有趣的事情,这些都会让孩子和父母产生一种链接和流动。而这种交流是父母向孩子表达爱以及给予孩子爱的能量的最好方法,同时也可以让孩子感受到父母对孩子的爱和关注。


另外,父母平时也需要给孩子准备一些他自己可以支配的玩具、食品或者书籍等等,这些作为他拥有、赠送和交换的条件。慢慢地,孩子才能体会到分享的乐趣。


<完>



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