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妈妈,你是我的镜子点击:460次

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用生命影响生命 

文 丨薛梅


我们的新教育到底在做什么?怎么做?父母们到底了解多少?我们需要父母更多的参与,需要父母更多的了解,更需要父母自我学习,自我修为。因为二十多年的教育经验让我们看到,父母的状态决定了孩子的状态,父母的修为决定了孩子的命运。


比如孩子的情绪,孩子为什么会哭?

孩子是怎样发展他的情绪?

他是如何能够了解到自己情绪的状态?

孩子如何能够慢慢地学会管理自己的情绪?

如何让自己的情绪能够升发成为精神的情绪来滋养他的生命?

如何知道孩子的精神滋养需要什么?从而能够协助到他的自我发展,以及孩子的自我建构过程?


很多父母在教育孩子的理论上,更多的是在知识的层面,当遇到孩子生命发展过程中不太理解、有疑惑的时候,头脑里所获得的知识、观念、理论是没有任何用处的。


你根本没有办法面对孩子那一刻出现的现象,原因在于父母对自己的生命都不了解。所以父母的心理的自我成长就变得很重要了!通过父母自身的心理成长,父母能够了解自己的生命状态,能够了解局限自己生命状态的点是什么?阻碍是什么?从而有意识地对这些障碍和点进行疗愈。当我们有意识对待自己的孩子的时候,就会更清晰孩子的生命状态是怎样的,能够感受到孩子的需要,从而能够有意识地跟孩子在一起了。


我记得在一次工作坊后,由于一天的学习,父母已经打开了自己生命内在的一些部分,并且已经开始流动。家长们开始能够觉察到自己生命中一些问题是什么了。



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有一位家长就找到了我,她见到我就哭了。她说:“薛老师,我发现我从来没有爱过我的孩子。从来没有看到过他,也没有接纳过他。 ”


我说:“你能告诉我都发生了什么事情吗? ”


她说:“我发现我整天都看到他是有问题的,我发现他从来不会专注,他整天好动。别人跟他说话的时候,他从来不会看到对方。我跟他说话的时候,他从来听不到我,也看不到我的眼睛。 ”


我说:“你今天看到了这些是吗? ”


她说:“是的。 ”


我说:“那你想要你的孩子成为什么样的状态呢? ”


她说:“我特别希望我的孩子能够不那么好动,能够安静下来。我的孩子能够看着我的眼睛跟我说话。 ”


我说:“这是你想要的是吗? ”她说:“是。 ”


我说:“那我有一个建议,你今天晚上回家可以尝试做一下。你需要做两件事情。第一是今天回到家以后一直到睡觉,不要去做任何事情,把手机放在一边,观察你的孩子,而且带着一份好奇和探索,看看你的孩子都在做什么,然后带着一份爱来欣赏你的孩子;第二是当你的孩子叫妈妈的时候,你一定要很及时地告诉他‘妈妈在这,妈妈看到了’。 你一定要这样表述,让你的孩子能够听到,说这些话的时候你要有意识地看着你的孩子,语速放慢温柔地告诉他。你回去试一试吧,看看明天会发生什么? ”


第二天早晨我没来得及跟那个妈妈沟通,在下午课程结束后,那个妈妈带着一个六岁多的男孩走到我的面前说:“薛老师,这就是我的儿子。 ”我蹲下来说:“宝贝你好,我昨天听到你妈妈谈到了你。 ”那个男孩很安静地看着我说:“我知道,我妈妈说来上你的课了。 ”我说:“哦,我很高兴认识你。 ”那个男孩儿笑了,然后就不好意思地跑了。


我一直在观察这个男孩子,我发现他在我上课的地方先转了一圈,然后开始安静地看墙上贴的每一幅画,看完以后就很安静地坐在钢琴椅上,看着钢琴一句话也不说。妈妈也跟我一样,一直在观察着孩子。妈妈有些疑惑和惊讶地看着我说:“薛老师,他从来没有这样子安静过,没有这样从容过。我一直看到的情况是他一直又蹦又跳,没有像今天这样子呀。 ”我说:“那你真的看到了是吗? ”她回答说孩子真的变了,跟昨天不一样了。


我问她是否按照我说的做了?妈妈告诉我,她按照要求陪伴了孩子两个半小时,我说:“那你现在看到他的变化了吧?你相信你的孩子能够成为你希望的那个样子了,是吗? ”她说:“是的,我相信他一定能够做到” 。我说:“如果妈妈率先做到了,那孩子一定够成为他自己,成为你所想要的那样健康、喜悦而宁静的孩子的。 ”



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