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上海站

这不光是一个理念,是可以立刻行动起来的!
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2017年7月22日上午,薛梅老师来到了公益巡讲上海站,进行《协助孩子完整的成长》的讲座。


有刚刚怀孕的妈妈,有同行的夫妻,有年轻的父母......他们共同来到这里,因为对孩子的爱。爱,让我们相聚在一起。


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年轻的父母


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怀孕的妈妈


做我们能做的,协助孩子完整的成长!


薛老师说,就像椅子不能少掉一条腿,孩子的成长,也需要身心灵各方面均衡发展。


有个五岁的男孩,明明,刚上大班,他对数学的认知特别好。加减乘除都会,每天闲了就去办公室借计算器,点来点去。


但是他没有朋友,因为他总是出其不意地打别人。别人可能只是路过而已,跟他并没有冲突。问他为什么,他会说昨天他家的猫把他的水喝了。


在幼儿园两三年了,他几乎没有哭过。有情绪了,只是笑,或者去打别人。


因为家里替代太多,他独立做事情的机会少。所以都已经五岁了,他才刚开始剪纸。手部力量弱,不能很好地沿轮廓线剪。


明明的认知发展不错,但是身体、情绪、心理的发展就滞后了很多。


薛老师从身体、情绪、感觉、心理、认知、精神六个方面,分别阐述了各自的重要性和意义,并且贴心地列出了我们成人能做的。


身体是生命的承载。禁锢生命,首先是从禁锢身体开始的。


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认真记笔记的爸爸们


我想起一个男孩,小哲,他刚入园的时候三岁半。但是天天跟着一个三岁三个月的男孩子在外面玩。他虽然年龄稍大一点,但身体要更柔软无力。一起推小推车的时候,那个三岁三个月的孩子,还要常常停下来等他。


我们的幼儿园是很自由的环境,平常孩子都是自己选择在教室里工作,还是到户外去玩。最有特色的是楼梯的扶手,因为有一条扶手是给小孩子用的,稍低一点。孩子们会把腿跷在低一点的扶手上,手扒住高一点的扶手,哧溜往下滑去。比走楼梯快多了。


小哲刚开始还完全不能自己滑。他的小伙伴哧溜滑下去了,他就焦急地叫老师,让老师扶着他一只胳膊,他另一只胳膊扒着扶手,然后一点点蹭下去。


慢慢地小哲滑的速度变快了,更稳当了。他每天吃完饭下楼,睡完午觉下楼,都请老师陪他一起滑下去。他的表情也越来越习惯和淡定,不那么焦急了。


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热心为观众服务的志愿者们


有一天吃完饭,我告诉他我没法陪你下楼,他点点头就自己下楼了。第二天我在楼下准备拿午饭,看到他从楼梯那里自己滑下来,然后走到我们这里。他并没看到我。只是拉着一个老师说:“老师,我会滑扶手了!”他仰着头,一脸的愉悦。


那一刻,我也很喜悦,为孩子自己的努力和自己的成就而感动。


他的家人担心他会受伤,无意识地限制了他身体的发展。但是孩子,他有发展的内驱力。当他拥有自由的空间,他会自己去练习,发展自己。


身体的发展,意义不仅止于此。还支撑了他生命的自信和绽放。当他跟小朋友交往的时候,也更有自己内心的力量。


小哲,现在四岁四个月。跟老师的沟通后,爸妈也会多陪孩子到户外去玩。他的身体发展比去年,进步太多了。


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对于身体的发展,薛老师给父母的建议是:


  • 1.多抚触孩子。抚触,能让孩子感受到最原始的爱。并且帮助孩子建立身体的界限。不至于经常无意识地打别人。


  • 2.给孩子自由。内心指到哪里,身体就跟随到哪里。


  • 3.引导孩子保护自己,维护秩序。不是呵斥,简单粗暴的阻止,而是用分享和鼓励的方式,告诉孩子,他可以做什么。


  • 4.多带孩子出去玩,进行丰富而适合的活动。要保证孩子的户外活动时间,多到植物园、公园,这些大自然的地方,让孩子尽情地跳跃、奔跑。或者是跟孩子一起扔飞盘,飞纸飞机,做一些好玩的游戏,发展身体。


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为讲座付出辛劳汗水的绿领子天使们


除了身体情绪感觉心理认知精神同样重要。同样要用爱的方式,科学的方式协助儿童的发展。薛老师用情景演示,讲述孩子案例,分享视频等方式,让我们了解它们各自的重要性,以及我们如何做,如何去协助孩子的发展。


我们爱孩子是希望孩子成为他自己。成为一个独一无二,完整成长的人。这样的人拥有自我,知道自己想做什么,不容易被外界干扰,能够独立而快乐地为自己而生活。


感谢薛老师!感谢为这次公益讲座而付出的新梅幼儿园的老师和志愿者家长。


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一位三岁半的妈妈说

之前就一直在看孙老师的书,这次的讲座提醒了我,要给孩子时间。感受孩子的感受,用语言帮助他配对,引导他表达。他表达有点困难时,之前我会很着急,没有耐心等待他说。现在我决定要多给他一点时间,等待他表达。


一位三岁孩子的妈妈说

来到这里是为了学习怎么跟孩子更好的相处,有一些孩子出现的情况,我会困惑,不知道怎么应对。现在自己有了更多启发。


一位四岁半孩子的爸爸说

薛老师的课程,会列出家长们能做的事情。这样对我们更有指导意义。不是光听了理论,但回去之后却不知道该怎么着手去做。


一位四岁孩子的爸爸说

今天公益讲座对我的内心是再次的触动。每个孩子都是代表一个独立的个体而存在,我并不应该按照自己的成长轨迹来要求或者规定她。尊重孩子,倾听孩子,陪伴孩子,发现孩子的点滴。


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活动宗旨

2017年5-8月,是第14届“爱和自由”科学教育公益巡讲月,是爱和自由人的传统盛会,是以改善儿童生存环境为宗旨的教育传播,是“新人类、新教... more+

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讲师介绍

孙瑞雪 中国著名的教育家与儿童心理专家; "爱和自由、规则与平等"教育精神的创始人; 其创作的社会科学专著《爱和自由》与科学教育专著《捕捉... more+

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