孙瑞雪教育机构
微信二维码

点击查看或
扫描添加
假期公告
亲爱的小伙伴们!孙瑞雪教育机构将于2017年1月21日——2月5日放寒假。届时本网站将暂停更新。2月6日正常上班。给您带来的不便,敬请谅解!祝您春节愉快!
/敏感期/分享
分享
点击:3512次

  今天准备户外活动时,宝宝一手拿着她的泡泡枪,一手拿着装泡泡水的瓶子,准备去游乐场玩。佳玉看到了,跑过来抢宝宝手中的泡泡枪,宝宝恐慌地将枪抱在胸前。王老师拉开了佳玉,对她说:"佳玉,那是别人的东西,你要问宝宝,可以给我玩一会儿吗?"

  恒恒在衣帽间看到了这一切,他几乎和佳玉同时说:"可以给我玩一会儿吗?"然而宝宝只听到了佳玉的声音,她犹豫了一下,看了看佳玉迫不及待的眼神,把泡泡枪塞给了佳玉。

  恒恒着急地冲过去抢佳玉手中的泡泡枪,王老师说:"恒恒,佳玉是征得了宝宝的同意才拿到泡泡枪的,你没有征求别人的同意不可以拿。"恒恒拼命地在王老师怀里挣扎着,一时急得说不出话来,放声大哭。孙老师说:"恒恒,你可以再征求一下宝宝的意见,看她是否愿意把她手里装泡泡水的瓶子给你。"恒恒抽动着还未平静下来的身体,想了一下,说:"我可以玩一会你……的瓶子吗?"由于抽泣他说得不太清楚。

  宝宝看恒恒哭了,毫不犹豫地把手里的玩具给了恒恒,还热情地对恒恒说:"泡泡枪要放泡泡水里沾一下,然后就能打出泡泡了!"这时恒恒一边抹眼泪一边走回衣帽间,请我帮他打开瓶子。
 

  孙瑞雪点评:儿童是通过物来发展的,或者说儿童是通过消费物来发展的。儿童必须首先拥有物品,才能消费这个物品。这就出现了物品的所有权问题。

  这个问题在儿童时期出现,应该是作为一个原则出现的。

  别人的东西不可以拿;自己的东西给不给别人自己有决定权;拿别人的东西要征得别人的同意,这是儿童交往的主要原则。教师一定要帮助儿童建立这个原则并形成秩序。不打折扣地实行这个原则时,我们发现,儿童是愿意让伙伴分享玩具的。

  到了5岁时,儿童和他人分享物品体现的是一种成长的必然。但在此之前,儿童自己的物品应归他自己所有,不能强迫他放弃自己的东西。但我们的许多家庭、许多学校都强制孩子将自己的东西分享给客人,这可能是我们民族的好传统之一,但它不应适用于5岁之前的孩子。

  几年前一家电视台播放少儿节目,围坐了一圈3、4岁的孩子,主持人问孩子们:"你可以把你的衣服给贫困山区的孩子吗?"连续问几个孩子,无一人愿意,最后一个孩子双手抱紧自己身上的衣服哭着说:"我不给,这是我妈妈给我买的。"这一哭,所有的孩子都哭了起来,采访无法继续下去。镜头一转,主持人总结说:"看我们的独生之女是多么自私!"

  强制让儿童把自己的东西和别人分享,会让他产生这样的想法:我的东西被强制性地分给了别人,我也可以强行得到别人的东西。分享变成了交换,或者是占有。家长和学校可以给孩子们提供分享的机会,有的孩子正处于"我的"占有敏感期,他要靠拥有自己的东西将我与他人区分开来。如果强制这个时期的儿童去分享他的东西,会给他造成巨大的恐惧感和危机感。但到了四五岁时,孩子已经愿意分享、并不在意是否能得到了,经过自然的发展,孩子将他的心理自动上升到另一个层面。

  到了六七岁时,孩子才能真的体会到分享的乐趣,这时分享变成了一种快乐和良好的品质。

  赠送、交换也是儿童交往和得到物品的方法,平时要给儿童一些玩具、食品,使他们拥有赠送和交换的条件。

上一篇:喜欢识字

今日推荐

2017教师培训大汇集,看这里!...more+

校园文化

培训课程

课后分享

爱和自由育儿论坛入口
用户名:
密  码:
 

精神圈书店

儿童世界百科全书
这本具有鲜明的特点。首先是内容丰富又饶有趣味性。全书分为宇宙、地球、海洋、动物世界、植物、恐龙生活的年代、我的身体、机器、科学、人... [详细]