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为花钱建立规则
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  家长:我有一个5岁的儿子,总体我认为还是比较乖巧、懂事,但每次到买玩具的时候,我就没了办法,而且他的欲望似乎没有尽头,今天买这个,明天又要买那个。我老公似乎要比我有原则,不该买的坚决不买,每到这个时候,儿子就来找我,看着他哭得可怜兮兮的样子,我又有些不忍心,心想算了,孩子的要求也不算太高,就满足了他的愿望。老公对此有意见,我也认为不好,可面对儿子又没有什么好的办法,希望您能给我支几招。

  孙瑞雪:玩具是儿童的天使。由于孩子的成长和发展是永无至尽,所以需要玩具似乎也变得没完美了,直到孩子的发展不再需要玩具为止,然而代替玩具的又是其他的东西。

  首先我要说的"买玩具"这件事和孩子的成长无关,但是和大人的经济问题有关系,同时又和成人的观念和安全感有关。有一次,我到超市买东西,看到一位老人带一个3岁左右的孩子也在挑食品,隔着一个货架听到老人不断唠叨:"现在你就会花钱了,以后可怎么得了?你会成为败家子的!不得了呀,不得了。"这段话具有很强的代表性,由于贫困而对金钱无安全感;无正确的消费意识;把金钱和道德等同看待……等等,就在昨天,我在广州电台的一个频道上听到这样一段话:"要引导内地人精明消费……"我听完后不禁哑然失笑,这是不是说我们在消费时不够"精明"。

  我们经历了那么久的贫困,"钱"是那么重要,但却不知道如何使用了,为什么哪?贫苦导致了心理障碍,贫苦导致了道德问题,贫苦导致了不安全感,总之贫苦是万恶之源。现在开始有钱了,这些问题会纷纭而至,导致我们的消费是出于各种心理的需要,而不是客观的需要,"钱"成为家庭的矛盾,个人的内心挣扎,花费时的宣泄和补偿。

  这是我们的历史的遗留问题,没有必要象遗传一样传给下一代。

  有一天,我问一个孩子:"钱是干什么的?"孩子说:"花的。"我又问:"还能干什么?"孩子想了一会儿说:"它是纸,可以烧。"我问:"还能干什么?"孩子说:"没有用处了。"钱在儿童的世界里就是这么清楚和简单。它就是钱,不和其他东西纠葛在一起。如此客观的东西,使用起来也是客观的,就不会浪费,也就精明了。

  和孩子有关的事情是什么呢?学会使用钱。

  "钱"会跟随我们一生,所以,在小的时候就开始在使用钱时学会管理钱。我常常建议为花钱建立规则,从小就给孩子每周定量的钱(以周计划时间不会太长,儿童无法等待太久。),钱数可根据你的经济情况、孩子的年龄对玩具需求的价格和心理承受力来决定;随着年龄的增长而增长;也可以规定这些钱是孩子玩具的专项拨款,其他一切有父母负责等。当然钱不能太少,以至于连一个玩具都买不了,那就太痛苦了。也不能太多,以至于超出了他的支配范围和能力。余下的游戏自然是贷款、利息、奖励等等。

  当然,有的家庭也让孩子根据需要花钱,并不设立规则,也没有问题。一切依据父母的状态来定。

  给孩子支配的钱可以让孩子按这样的原则分配:花掉一部分,储存一部分,施舍一部分。各多少,权力在孩子,家长过于干涉就没有意义了。有的孩子10元钱是这样分配的:储存1角、施舍1角、剩余的全花。没有关系,随着时间的脚步,各类生活中事件的发生,孩子会自己调整。记住,给孩子买一个储蓄罐。

  如果你的孩子还没有自己管理钱的能力,也可以建立相应的规则,比如每天、3天或是一周(不可以太长时间,孩子的特点是不太能等待),进超市,只可以买一样或两样,或是根据时间的长短来决定东西的多少。买什么?权力在孩子,或大或小,或昂贵或便宜。随着孩子年龄的张大,再改变方法。刚开始,孩子没法明确和执行规则,可能会哭闹,那就让他哭一会。哭是孩子调整情绪的方法,不要害怕孩子哭,也不要被孩子的哭所控制。在这个过程中,选择最适合你孩子的方法和量,是主题,不要被其他的问题所打扰。这样就解决了父母间的争执,又给了孩子成长的空间。

  我想,文中这个5岁的宝宝已经可以自己支配一定数量的钱了。他应该从这个时候在生活中学习管理他的财务了。
 
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